ATIVIDADE 1 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROJETO NO ENSINO – 52-2024

1ª QUESTÃO
“O projeto de ensino – que também poderíamos chamar de projeto didático ou projeto de trabalho – deve
ser entendido como uma proposta de organização e desenvolvimento dos conteúdos com participação dos
alunos no processo de construção do conhecimento.”
Fonte: BORGES, Gilberto Luiz Azevedo. Orientações gerais para o desenvolvimento do Projeto de Ensino.
Disponível em: < https://acervodigital.unesp.br/handle/123456789/47392 >. Acesso em: 12 jul. 2023.
Nesse contexto, sobre a metodologia de projeto de ensino, analise as afirmativas a seguir:
I. O processo de investigação caracteriza esta metodologia.
II. O aluno deve participar da construção do conhecimento por meio da pesquisa.
III. O professor deve mostrar aos alunos a solução pronta de um determinado problema.
IV. Uma das etapas de um projeto de ensino é gerar problemas adequados ao nível cognitivo dos alunos.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
A literatura tem apontado a importância e as vantagens de se introduzir no trabalho pedagógico do
professor um ensino voltado para o desenvolvimento de projetos. Os Parâmetros Curriculares Nacionais
enfocam o assunto de forma a valorizar cada vez mais a construção e implementação de projetos no
desenvolvimento do trabalho do professor.
Fonte: PASSOS, Laurizete Ferragut. SALLES, Sheila.Trabalho Colaborativo no Desenvolvimento de Projetos
de Matemática. Disponível em: <https://www.sbem.com.br/files/viii/pdf/07/MC29437919895.pdf>. Acesso
em 12 jul. 2023.
Desse modo, sobre a visão de aprendizagem do aluno em um projeto de ensino, analise as afirmativas a
seguir:
I. Possibilitam criar um ambiente de exploração, investigação e reflexão.
II. Possibilitam o desenvolvimento de habilidades como raciocínio lógico, capacidade de resolução de
problemas.
III. Possibilitam a resolução de problemas simples, atrelados sempre as tecnologias.
IV. Os projetos possibilitam criar um ambiente de interação entre os alunos, com o objetivo de chegar na
resolução rápida de uma determinada situação.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
3ª QUESTÃO
Com base no regulamento, a disciplina de “Estágio Supervisionado: Projeto no Ensino” visa o
desenvolvimento da seguinte atividade:
ALTERNATIVAS
Observação/registro/participação.
Prática em sala de aula(regência).
Planejamento aplicado em sala de aula do projeto no ensino proposto.
Desenvolvimento de projeto de ensino contribuindo socialmente com a instituição campo de estágio.
Execução do projeto no ensino proposto de forma prática, com cronograma e demais evidências demonstradas em
relatório.
4ª QUESTÃO
No “Estágio Supervisionado: Projeto no Ensino”, podemos levar em conta que as seguintes atividades serão
propostas em um projeto no ensino:
I. Atividades de observação/investigativa (Pesquisa).
II. Participação (Extensão).
III. Docência e/ou atividades pedagógicas (Ensino).
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
A realização do estágio em um curso de licenciatura, pode proporcionar ao estagiário a reflexão
contextualizada, após conectar as relações com o universo escolar, entendendo as concepções e formas de
como esse universo se organiza, conhecendo a práxis pedagógica da observação e da regência, e ser o
autor da sua própria prática docente de ambientes escolares e não escolares.
Fonte: Elaborado pelo professor, 2023.
Considerando o contexto acima, para a disciplina de “Estágio Supervisionado: Projeto no Ensino” o futuro
docente terá a capacidade de:
ALTERNATIVAS
Observar outros docentes.
Aplicar práticas docentes apenas em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Aplicar os conteúdos propostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em sala de aula, apenas.
Com base nas demais disciplinas, o futuro docente, poderá retribuir à escola em que aplicou seu estágio, propor
uma contribuição sócio-educacional útil, eficaz e aplicável na forma de um projeto.
Elaboração de provas avaliativas no auxílio a docentes que estão em prática no momento da participação do estágio
supervisionado

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