ECONOMIA
COMPORTAMENTAL E
NEUROCIÊNCIA
ATIVIDADE EXTENSIONISTA 02
Prof.ª Dr.ª Olívia Carolina de Resende Ribeiro
CONVERSA INICIAL
Olá, estudantes do curso de Ciências Econômicas!
Esta atividade extensionista é uma oportunidade importante de vivenciar, de
forma prática e aplicada, como a Economia Comportamental pode ser utilizada
para compreender e influenciar comportamentos reais.
Importante:
Esta atividade tem caráter didático e formativo.
O objetivo não é validar cientificamente o artigo original nem produzir uma
pesquisa acadêmica formal, mas experimentar as etapas de um estudo em
Economia Comportamental, compreender o método e refletir sobre como
Nudges podem ser usados para promover mudanças de comportamento no
mundo real.
Ao longo desta atividade, você irá: – estudar um artigo científico; – aplicar parte de seu método de forma simplificada; – analisar dados coletados; – e propor uma intervenção comportamental (Nudge).
Vamos começar?
OBJETIVO DA ATIVIDADE
O objetivo desta atividade é permitir que você: – compreenda como estudos em Economia Comportamental são estruturados; – aplique, de forma simplificada, um experimento comportamental; – interprete dados de maneira crítica; – e proponha um Nudge, ou seja, uma intervenção baseada na arquitetura de
escolhas.
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O QUE DEVERÁ SER FEITO?
De forma geral, você deverá desenvolver uma pesquisa aplicada
(simplificada) em Economia Comportamental, seguindo quatro etapas
principais: – Fichamento do artigo-base; – Aplicação simplificada do estudo; – Análise e comparação dos dados; – Criação e apresentação de um Nudge.
Para todas as etapas, será disponibilizado um template único orientativo,
que deve ser utilizado e anexado obrigatoriamente.
1. FICHAMENTO DO ARTIGO (ETAPA 1)
A atividade inicia com a leitura e o fichamento do artigo científico
disponibilizado.
Artigo-base:
DELGADO, C. M. et al. Efeito priming na satisfação com a vida: Avaliação prévia
do lazer durante a pandemia da COVID-19. Brazilian Journal of Development, v.
8, n. 1, p. 5047–5057, 2022.
Você deverá: – ler atentamente o artigo; – preencher o template de fichamento, destacando: – objetivo do estudo; – método utilizado; – principais resultados; – conclusões dos autores.
O que é esperado nesta etapa? – Um fichamento claro e objetivo; – Não é necessário linguagem técnica excessiva; – O foco é compreensão, não reprodução literal do texto.
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2.
APLICAÇÃO SIMPLIFICADA DO ESTUDO (ETAPA 2 – COM
RANDOMIZAÇÃO)
Nesta etapa, você irá construir e aplicar um formulário online no Google
Forms®, reproduzindo de forma simplificada e didática o experimento
apresentado no artigo-base.
O formulário deverá ser estruturado em três blocos principais e conter três
condições experimentais distintas, que serão apresentadas de forma aleatória
aos respondentes.
2.1 Estrutura geral do formulário
Seu formulário deverá conter três blocos:
Bloco 1 – Perfil do respondente
Inclui: – Termo de consentimento; – Perguntas sociodemográficas (idade, gênero, escolaridade, estado etc.).
IMPORTANTE: Todos os respondentes devem passar por este bloco.
Bloco 2 – Condição experimental (randomizada)
Este é o bloco central do experimento.
Aqui, o respondente será direcionado aleatoriamente para apenas UMA das três
condições experimentais:
1ª Condição – Pergunta geral → pergunta específica
2ª Condição – Pergunta específica → pergunta geral
3ª Condição – Contexto conversacional
IMPORTANTE: Cada respondente deve ver apenas uma condição, nunca mais
de uma.
Bloco 3 – Caracterização complementar
Inclui uma pergunta final sobre hábitos ou rotinas (ex.: rotina de lazer).
IMPORTANTE: Todos os respondentes devem passar por este bloco.
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2.2 Como criar as três condições no Google Forms
Passo 1 – Criar os blocos normalmente
No Google Forms®:
Crie o Bloco 1 (perfil);
Em seguida, no Bloco 2, crie três seções diferentes, uma para cada condição: – Seção 2A – 1ª Condição – Seção 2B – 2ª Condição – Seção 2C – 3ª Condição; – Por fim, crie o Bloco 3 (perguntas finais).
Passo 2 – Inserir corretamente as perguntas de cada condição para o Bloco 2
Utilize a lógica abaixo (conforme o modelo fornecido):
1ª Condição
Primeiro: pergunta geral sobre felicidade com a vida;
Depois: pergunta específica sobre felicidade com o lazer.
2ª Condição
Primeiro: pergunta específica sobre felicidade com o lazer;
Depois: pergunta geral sobre felicidade com a vida.
3ª Condição (contexto conversacional)
Apresente o texto introdutório contextualizando o tema;
Em seguida, faça as duas perguntas (lazer e vida geral) no mesmo bloco.
Primeiro: pergunta específica sobre felicidade com o lazer;
Segundo: pergunta geral sobre felicidade com a vida.
2.3 Como randomizar as condições (passo mais importante)
A randomização é obrigatória nesta atividade.
Como fazer no Google Forms:
No final do Bloco 1, clique nos três pontinhos (⋮);
Selecione a opção “Ir para a seção com base na resposta”;
Crie uma pergunta simples, por exemplo:“Selecione uma opção para continuar”
Associe cada alternativa a uma das três seções:
Opção A → 1ª Condição
Opção B → 2ª Condição
Opção C → 3ª Condição
Em seguida:
Ative a opção “Embaralhar opções” dessa pergunta.
Dessa forma, o Google Forms randomiza automaticamente o encaminhamento
dos respondentes para as três condições.
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Importante sobre a randomização – Você não escolhe quem vai para cada condição; – O sistema distribui os respondentes aleatoriamente; – Isso garante o caráter experimental do estudo, mesmo em versão didática.
2.4 Encaminhamento para o Bloco 3
Ao final de cada uma das três condições: – configure o formulário para avançar automaticamente para o Bloco 3.
Assim, todos os respondentes passam por:
Bloco 1 → Bloco 2 (uma única condição) → Bloco 3.
2.5 Tamanho da amostra
Você deverá obter no mínimo 20 respondentes no total, somando as três
condições.
Atenção: Não é necessário equilíbrio perfeito entre as condições, mas deve-se
ter o mínimo para cada condição;
O objetivo é aprendizado metodológico, não validade estatística formal.
O que é esperado nesta etapa? – Um formulário corretamente estruturado; – Três condições claramente separadas; – Randomização funcionando; – Perguntas claras e coerentes com o artigo; – Uso do modelo fornecido como referência.
Dica final
Antes de divulgar o formulário: – responda você mesmo; – teste se a randomização está funcionando; – verifique se o fluxo do formulário está correto.
Tutorial para criação do formulário:

3. ANÁLISE DOS DADOS (ETAPA 3 – DESCRITIVA E INFERENCIAL)
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Nesta etapa, você deverá realizar a análise estatística dos dados
coletados, respeitando a estrutura do formulário disponibilizado e a natureza de
cada bloco.
Atenção:
A análise estatística não é única para todo o formulário.
Cada bloco exige um tipo específico de análise, conforme descrito a seguir.
3.1 Análise do Bloco 1 – Análise Descritiva
O Bloco 1 (perfil do respondente) deverá ser analisado exclusivamente
por meio de estatística descritiva.
Você deverá apresentar: – frequências, – percentuais, – médias (quando aplicável);
Utilizar: – tabelas, – gráficos simples, – medidas resumo.
O objetivo desta análise é: – caracterizar a amostra; – compreender quem são os respondentes; – não há testes estatísticos inferenciais neste bloco.
3.2 Análise do Bloco 2 – Análise Estatística Inferencial
O Bloco 2 (condições experimentais) é o núcleo do experimento e exige
análise estatística mais robusta, indo além da estatística descritiva.
Nesta etapa, você deverá: – comparar os resultados entre as três condições experimentais; – verificar se há associação estatisticamente relevante entre: – a condição apresentada; – e as respostas de satisfação/felicidade. (Não deixe de assistir as aulas
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gravadas para entender o que deve ser realizado).
3.3 Testes estatísticos obrigatórios
Para o Bloco 2, você deverá utilizar os testes estatísticos indicados no
Excel disponibilizado na disciplina, conforme orientação abaixo:
Correlação de Pearson – utilizada quando: – as variáveis forem quantitativas; – o objetivo for verificar relação linear entre duas variáveis.
Exemplo: – relação entre avaliação do lazer e satisfação geral com a vida.
Teste Exato de Fisher – utilizado quando: – as variáveis são categóricas; – a amostra for pequena; – houver comparação entre grupos (condições).
Este teste é especialmente adequado ao tamanho da amostra desta atividade.
3.4 Uso do Excel (obrigatório)
A análise estatística deverá ser realizada utilizando o arquivo Excel
disponibilizado e o site informado na aula gravada.
O aluno deverá: – inserir corretamente os dados coletados; – aplicar os testes conforme o modelo (assistir a aula gravada); – interpretar os resultados apresentados pelo Excel.
Não é necessário criar fórmulas adicionais além das já existentes no arquivo
fornecido.
3.5 Interpretação dos resultados
Mais importante do que o cálculo em si é a interpretação econômica e
comportamental dos resultados.
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Você deverá explicar, com suas palavras: – o que o teste indica; – se há ou não associação relevante;
relacionar os resultados: – com o artigo original; – com os conceitos de Economia Comportamental.
Não é esperado aprofundamento matemático ou demonstração formal dos
testes, mas compreensão conceitual do resultado.
O que é esperado nesta etapa?
Separação clara entre: – análise descritiva (Bloco 1); – análise inferencial (Bloco 2);
Uso correto dos testes de Pearson e Fisher;
Inserção adequada dos dados no Excel fornecido;
Interpretação coerente e crítica dos resultados.
4. CRIAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE UM NUDGE (ETAPA 4)
Com base no comportamento observado, você deverá criar e apresentar
um Nudge.
O que é um Nudge?
Um Nudge é uma alteração na arquitetura de escolhas que: – influencia o comportamento de forma previsível; – não proíbe opções; – não cria punições; – não altera significativamente incentivos financeiros.
Para ser considerado um Nudge, sua proposta deve: – ser simples; – ser de baixo custo; – respeitar a liberdade de escolha; – estar claramente relacionada ao comportamento observado.
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Não é Nudge: – leis e proibições; – multas e impostos; – campanhas apenas informativas; – subsídios ou descontos financeiros.
Sempre que possível, pense em contextos reais, como: – universidade, – saúde, – educação, – consumo, – transporte, – meio ambiente, – finanças pessoais.
Importante: Desde o fichamento do artigo, a aplicação e análise dos
dados e a criação e apresentação de um Nudge, você construirá o documento
final para esta atividade.
Você tem a sua disposição a orientações geral e um cronograma de
atividades abaixo, sendo estes os recursos que subsidiarão o preenchimento do
template de relatório.
Pronto! Terminada esta etapa, você finalizou sua segunda atividade
extensionista.
CRONOGRAMA
O trabalho será desenvolvido em 14 semanas. É importante não deixar
acumular tarefas, por menor que pareçam, o tempo é um recurso escasso e nem
sempre pode ser recuperado. Procure seguir o cronograma abaixo:
Importante! Consulte o calendário de entregas disponível no Material
Complementar – os prazos são ajustados conforme oferta em cada fase do
calendário.
1ª semana: Leia as orientações gerais, documentos disponíveis e acesse
os conteúdos e links disponíveis.
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2ª semana: Acesse o artigo disponibilizado, estude-o e faça o fichamento,
conforme estabelecido no template disponibilizado.
3ª semana: Elabore o formulário no google forms® e disponibilize para
seus colegas, amigos e parentes.
4ª semana: Verifique as respostas, se as mesmas apresentam o número
mínimo estabelecido, e comece a analisar. Porém, caso não tenha obtido o
número mínimo de respondentes, encaminhe um lembrete para os que ainda
não responderam.
5ª semana: Faça a análise estatística dos dados.
6ª semana: Faça a análise comparativa com o estudo original.
7ª e 8ª semana: A partir das análises, pesquise possíveis intervenções
(Nudge) que podem colaborar para a mudança de comportamento. Você pode
criar um ou apresentar um já elaborado.
9ª a 10ª semana: Após criar o Nudge e explicar como ele pode promover
mudança de comportamento, poste sua ideia no fórum e apresente para os
colegas que estão matriculados na atividade extensionista. Além disso, ajuste,
corrija e refine suas comparações e justificativas. Contribua com os colegas.
11ª a 14ª semana: Amadureça sua ideia, e ao final, poste a atividade no
ícone disponibilizado para o envio dos trabalhos.
IMPORTANTE: Confira na sala da disciplina no Univirtus as datas de
postagem.
FORMATO DE ENTREGA
Confira o template do relatório disponibilizado na sala da disciplina de
Atividade Extensionista. O arquivo está em DOCX. Após realizar o
preenchimento, salve o arquivo em PDF e poste o mesmo no campo Trabalhos,
na sala da disciplina no Univirtus. Não há limites para caracteres em cada etapa
de preenchimento, mas sugere-se objetividade e concisão na elaboração dos
apontamentos.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Os trabalhos serão avaliados tendo por base os seguintes critérios, cada
um com peso de acordo com a complexidade dentro da atividade:
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Critério
.FICHAMENTO DO ARTIGO (ETAPA 1)
Peso
APLICAÇÃO SIMPLIFICADA DO ESTUDO (ETAPA 2 – COM
RANDOMIZAÇÃO)
10%
30%
ANÁLISE DOS DADOS (ETAPA 3 – DESCRITIVA E
INFERENCIAL)
30%
CRIAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE UM NUDGE (ETAPA 4)
TOTAL DA AVALIAÇÃO
30%
100%
REGRAS ACADÊMICAS
1. Todas as entregas devem ser postadas no Univirtus. Se não estiver
postado, o professor entenderá como “não entregue”. A validação do
trabalho será considerada nula e aplicar-se-á o registro de inválido;
2. A constatação de plágio, bem como o uso indevido de ferramentas de
Inteligência Artificial — caracterizado pela cópia integral ou parcial de
conteúdos sem elaboração própria, análise crítica ou correta
referenciação — implicará a invalidação do trabalho, além da aplicação
das sanções cabíveis, conforme o regimento interno da UNINTER.
3. Para evitar possíveis problemas, cite as referências no corpo do texto dos
documentos aos quais você se baseou e inclua no tópico do referencial
teórico, lembrando-se de que as citações e referências devem ser regidas
pelas normas da ABNT;
4. Quaisquer outras situações que porventura ocorrerem e não forem
balizadas por este instrumento de orientação, serão avaliadas pela
coordenação de curso.
EM CASO DE DÚVIDAS
Se após ler este documento, acessar o template e o exemplo de trabalho
final, você ainda tiver alguma dúvida sobre como desenvolver o trabalho, procure
o professor ou acesse o link “Tutoria”, no Univirtus. Lá você pode deixar
perguntas que serão respondidas o mais breve possível.
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