1ª QUESTÃO
Avaliar, muito mais do que aplicar instrumentos de verificação de aprendizagem, implica excitar os
estudantes na busca da construção de novos conhecimentos. Tal atitude favorece a abertura de um espaço
de diálogo, orientação, informação, observação, explicação, correção, questionamento, aconselhamento,
crítica, respostas e escutas. Consideramos que a avaliação para a disciplina Educação Física, na escola,
enquanto integrante de um projeto educacional mais amplo e com sentido emancipatório, estabelecerá os
critérios avaliativos como decorrentes da forma pela qual o estudante apreende a realidade e de como atua
sobre ela. A avaliação em Educação Física acontecerá sobre os objetivos e conteúdos propostos e, também,
sobre os conceitos produzidos a partir das abstrações acontecidas, além de ter como orientação as práticas
definidas pela metodologia de ensino.
Fonte: OLIVEIRA, A. A. B. et al. Educação física no ensino fundamental anos finais e ensino médio.
Indaial: Arqué, 2023.
Em uma situação hipotética, enquanto professor de educação física da turma, você aplicará uma avaliação.
O conteúdo abordado foi Lutas, com conceitos sobre diferenças nos tipos de lutas. As aulas foram teóricas e
práticas. Os objetivos nessa unidade temática foram:
– Identificar as lutas de aproximação e distanciamento.
– Compreender o que são artes marciais.
– Experienciar técnicas básicas de lutas.
Explique, dentro das dimensões CONCEITUAL e PROCEDIMENTAL, como você faria essa avaliação sobre o
conteúdo LUTAS