ATIVIDADE 1 – PED – NEUROAPRENDIZAGEM E SAÚDE NA EDUCAÇÃO – 52_2026
Período:04/05/2026 08:00 a 24/05/2026 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Para Mourão Júnior e Faria (2015), a memória configura-se como um dos processos psicológicos mais
relevantes, pois, além de contribuir para a construção da identidade pessoal e orientar, em diferentes níveis,
as atividades cotidianas, mantém estreita relação com outras funções corticais igualmente essenciais, como
as funções executivas e a aprendizagem. Mesmo de forma inconsciente, recorremos a esse importante
recurso cognitivo continuamente.
Fonte: MOURÃO JÚNIOR, C. A.; FARIA, N. C. Memória. Psychology/Psicologia Reflexão e Crítica. Porto
Alegre: UFRGS, v. 28, n. 4, p. 780-788, out-dez 2015.
A partir do trecho apresentado, elabore um texto dissertativo (mínimo de 20 e máximo de 30 linhas), no
qual você deverá, de forma articulada e fundamentada teoricamente, iniciar com uma breve introdução
explicando como ocorre a formação das memórias e, na sequência, analisar as situações propostas,
identificando o tipo de memória envolvido em cada caso e justificando suas respostas com base nos
referenciais teóricos da disciplina:
1. No contexto escolar, um aluno está aprendendo a escrever utilizando a letra cursiva. Inicialmente, ele
precisa prestar atenção em cada traço, direção e movimento da mão. Com a prática contínua, esse processo
torna-se automático, dispensando grande esforço consciente. Assim, o estudante passa a escrever de forma
fluida, sem precisar pensar detalhadamente em cada etapa do movimento. Que tipo de memória foi
estabelecida na realização desta atividade? Justifique sua resposta.
2. Daiana rememora um jantar especial em família no Natal do ano passado. Evoca não apenas o fato em si,
mas também uma riqueza de detalhes que compuseram essa experiência. Ela se recorda dos pratos servidos,
dos aromas que preenchiam o ambiente, das conversas descontraídas ao redor da mesa, das risadas
compartilhadas e das emoções vivenciadas naquele momento. Identifique o tipo de memória utilizada por
Daiana e justifique sua resposta.
3. Maria está no quarto ano do Ensino Fundamental I. Aprendeu e consegue lembrar conscientemente da
informação de que a capital do Brasil é Brasília. Nesse caso, ela pode acessar e expressar esse conhecimento
de forma intencional, explicando ou respondendo a uma pergunta. Neste caso, ela utiliza que tipo de
memória? Justifique sua resposta.
4. A professora trabalhou com os alunos sobre a composição da água. Lucas compreendeu que a água é
composta por hidrogênio e oxigênio (H2O). Em casa, ele assistiu a uma reportagem na TV junto com os pais
sobre tratamento da água e explicou sobre a composição da água. Qual o tipo de memória utilizada nesta
situação? Justifique sua resposta.
Atenção:- Não é necessário título.
– Elabore sua resposta de forma dissertativa.
– Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café.
– Escreva sua resposta contendo no mínimo 20 e no máximo 30 linhas (caso esteja utilizando o celular,
lembre-se de dobrar a quantidade de linhas).- Pode utilizar o livro didático ou outro material bibliográfico para fundamentar as respostas, mas estes
devem ser referenciados no final do texto, de acordo com as normas da ABNT.
– A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto não utilize cópias indevidas de atividades já
realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua escrita antes de enviá-la.- Sua resposta dissertativa deve ser escrita no próprio campo em branco abaixo (caixa de resposta).- Caso tenha dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora pela ferramenta “Fale com o
Mediador”.
ALTERNATIVAS
