M.A.P.A. – MATERIAL DE AVALIAÇÃO PRÁTICA DE APRENDIZAGEM
CONTROLE DE TEMPERATURA E CLIMATIZAÇÃO
MÓDULO 52.2026
ACADÊMICO:
CURSO:
R.A.:
INSTRUÇÕES DE ENTREGA
Como finalizar e entregar a Atividade M.A.P.A.:
Ao final do seu trabalho, é necessário que você tenha UM ARQUIVO em mãos.
Abaixo algumas possibilidades de arquivo que você pode entregar:
→ ‘.jpg’, ‘.pdf’, ‘.doc’, ‘.zip’ ou ‘.rar’.
Obs.: O STUDEO ACEITA SOMENTE O ENVIO DE UM ANEXO/ARQUIVO.
Problemas frequentes a evitar:
→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres
estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande é possível que a equipe
de correção não consiga abrir o seu trabalho, e ele seja zerado;
→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar
incompatibilidades;
→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! É a Atividade M.A.P.A. da
disciplina de CONTROLE DE TEMPERATURA E CLIMATIZAÇÃO? É outra
atividade de estudo?
Como enviar o seu arquivo:
→ Ao final do enunciado desta atividade, aqui no Studeo, tem uma caixa de envio
de arquivo.
Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela;
→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma
vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você
clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.
ATENÇÃO!!!
Sobre plágio e outras regras:
→ Esta Atividade M.A.P.A. é, obrigatoriamente, individual, ou seja, não pode ser
feita em duplas, trios, quartetos, etc.;
→ Não é permitido que duas ou mais pessoas entreguem o mesmo trabalho. Se
isso acontecer,
todos os envolvidos terão suas atividades zeradas;
→ Trabalhos copiados da internet ou de outros alunos serão zerados.
EQUIPE PEDAGÓGICA
CURSOS HÍBRIDOS
Uma reportagem do jornal “O Globo” diz que uma casa no interior de
Pernambuco vence prêmio internacional de arquitetura, Building of The Year
2026, da ArchDaily. Uma casa simples por fora, como mostra a Figura 1.
No entanto, ela foi projetada para atender ao conforto térmico, com eficiência
energética, além do aconchego e conforto ambiental com ventilação cruzada,
como pode ser visto na Figura 2. Outro item de destaque são as paredes
originais de adobe (tijolos de terra crua, água e fibras naturais).
“O conforto térmico influencia diretamente na capacidade de concentração, no
bem-estar e até na saúde de alunos e professores. Além disso, pensar em
soluções sustentáveis para aquecimento e resfriamento contribui para a redução
do consumo de energia elétrica e dos impactos ambientais, promovendo uma
cultura de responsabilidade socioambiental.
Você pode realizar experimentos simples para entender os princípios de
funcionamento de diferentes sistemas térmicos. Por exemplo, comparar a
eficiência de materiais isolantes usando caixas térmicas feitas com papelão,
alumínio e isopor. Também pode montar protótipos de aquecedores solares com
garrafas PET e mangueiras pretas, ou testar o efeito de ventilação cruzada em
maquetes de salas de aula. Essas atividades permitem que você explore
soluções práticas e acessíveis para o problema apresentado” (Vivan, 2026, p.
54).
Considerando o tema descrito, elabore o desenho de um fluxograma de um
SISTEMA DE AQUECIMENTO, contemplando seus principais elementos: a
fonte de calor, os meios de distribuição e os dispositivos de controle. Em seguida,
apresente uma explicação técnica e objetiva da função de cada um desses
elementos no funcionamento do sistema.
Em seguida, leia o texto base a seguir:
“Os principais elementos de um sistema de resfriamento incluem uma fonte de
calor, um meio de transferência térmica (como água, ar ou fluido refrigerante),
um componente que dissipa o calor (como radiadores ou trocadores de calor) e,
muitas vezes, um mecanismo de circulação, como bombas ou ventiladores. O
objetivo é transferir o calor da fonte para o meio refrigerante e, em seguida,
dissipá-lo para o ambiente externo” (Mitchell; Braun, 2018 apud Vivan, 2026, p.
60).
Agora faça você mesmo um desenho de um fluxograma de um SISTEMA DE
RESFRIAMENTO. Explique cada um dos principais elementos desses sistemas.
Fonte: VIVAN, Adriana de Carvalho Drummond. Controle de Temperatura e
Climatização. Florianópolis: Arqué, 2026.
RESPOSTA: