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Unicesumar – Ensino a Distância
MAPA – FIL – FILOSOFIA E LEITURA DE TEXTOS FILOSÓFICOS – 54_2025
Período:29/09/2025 08:00 a 02/11/2025 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:5,00
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
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Unicesumar – Ensino a Distância
A leitura e a produção textual, embora ação corriqueira, é uma atividade que exige o domínio sobre o
código escrito, socialmente aceito, e a ter domínio sobre todas as suas modalidades. Todo ato de
interpretação
“
. . .
demanda da análise integrada dos aspectos constitutivos de determinado texto, a fim de que o pesquisador
possa reconhecê-lo e interrogá-lo como configuração textual
. . .
e dele produzir uma leitura possível e autorizada, a partir de seus próprios objetivos
. . .
.”. (MORTATTI, 1999, p. 72-73).
MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Notas sobre linguagem, texto e pesquisa histórica em educação.
História da Educação. Pelotas, v. 6, p. 69-77, out.1999.
Deste modo, a leitura de um texto, principalmente, a leitura de um de um texto filosófico, deve estimular a
compreensão, análise crítica e a expressão oral.
PASSO 1
Faça a leitura individual do itinerário apresentado por Platão, no livro VII da República, sobre o famoso mito
da caverna cuja problemática gira em torno da educação e da ignorância.
Imagina homens numa morada subterrânea, em forma de caverna, com uma entrada aberta à luz; esses
homens estão aí desde a infância, de pernas e pescoço acorrentados
…
. Assemelham-se a nós.
…
Se forem libertados das suas cadeias e curados da sua ignorância. Que se liberte um desses prisioneiros, que
seja ele obrigado a endireitar-se imediatamente, a voltar o pescoço, a caminhar, a erguer os olhos para a
luz: ao fazer todos estes movimentos sofrerá, e o deslumbramento impedi-lo-á de distinguir os objetos de
que antes via as sombras.
…
E, quando tiver chegado à luz, poderá, com os olhos ofuscados pelo seu brilho, distinguir uma só das coisas
que ora denominamos verdadeiras? Glauco – Não o conseguirá, pelo menos no início (PLATÃO, 1978, p.
226).
PLATÃO, A República. São Paulo: Abril Cultural, 1978.
Obs: Durante a leitura, se possível, grife palavras ou frases que não entendeu e marque ideias que
apresentem centrais.
PASSO 2
Após a leitura, identifique:
1- O que foi mais difícil de entender? Por quê?
2- Qual é o motivo para dificuldade na leitura?
3- Teve alguma palavra ou expressão que você não conhecia? O que você fez quando teve dificuldade?
PASSO 3
Compartilhe o texto com alguém e peça que identifique no texto e compartilhe com você os mesmos
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aspectos mencionados no tópico acima.

PASSO 4
Escreva um texto reflexivo de até 30 linhas sobre a experiência de leitura de ambos os sujeitos. Sua
descrição deve abordar os seguintes pontos:
Destacar as semelhanças e diferenças na dificuldade da leitura.
Identificar as causas da dificuldade na leitura.
Sugerir possíveis soluções para as dificuldades com a leitura.

EXEMPLO DE RESPOSTA
Ambos os leitores tiveram muita dificuldade em entender a linguagem simbólica e alegórica do texto.
Especificamente, o leitor 2 não compreendeu as palavras deslumbramento e denominamos, ao constatar a
dificuldade seguiu a leitura sem buscar qualquer tipo de auxílio para compreensão das palavras.
Além da dificuldade mencionada acima, a pouca capacidade de interpretação, vocabulário limitado e,
principalmente, por não possuir estratégias de leituras são aspectos que justificam tal situação.
As estratégias necessárias para melhorar a compreensão de texto é buscar um conhecimento prévio sobre o
tipo de texto, exercitar as práticas de inferências e interpretação do conteúdo lido e trabalhar na ampliação
do vocabulário.

ATENÇÃO, ESTUDANTE: – Assista ao vídeo de orientações para realização da atividade MAPA, disponível na Sala do café.- Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download em Material da
Disciplina.- Certifique-se sempre de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois
não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.- Não esqueça de utilizar as citações e referências de modo correto. Em Material da disciplina há um arquivo
com normas para realização de citações e referências.- Qualquer dúvida, entre em contato com a mediação.

Bons estudos e boa sorte!

ALTERNATIVAS
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