MAPA – PED – HISTÓRIA DA PEDAGOGIA: IDENTIDADE E PRÁTICA DO PEDAGOGO – 51_2026
Período:23/02/2026 08:00 a 22/03/2026 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:3,50
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Ao assumir a coordenação pedagógica da Escola Novos Horizontes, você se depara com um desafio que
exige sensibilidade e competência técnica. A recente matrícula de estudantes de uma comunidade
quilombola vizinha evidenciou o distanciamento entre o currículo escolar tradicional e a realidade
sociocultural desses novos alunos. No cotidiano, percebe-se que os professores, embora dedicados,
sentem-se despreparados para dialogar com a identidade quilombola, o que tem gerado situações de
silenciamento, conflitos no recreio e exclusão pedagógica. A teoria estudada aponta que o pedagogo não
se limita à execução de tarefas administrativas, mas a um intelectual transformador e a um gestor de
processos educativos. A escola não pode ser uma ilha; ela precisa ser um ponto de encontro de culturas.
Para que a inclusão ocorra de fato, não basta garantir o acesso físico; é necessário garantir que os saberes, a
história e a ancestralidade desses alunos sejam reconhecidos como conhecimentos válidos dentro da sala
de aula. Sua missão, enquanto coordenador pedagógico, é romper com a visão de práticas pontuais,
restritas a datas comemorativas, e propor uma intervenção estrutural que valorize a diversidade como eixo
norteador da aprendizagem, transformando a escola em um espaço de pertencimento para todos.
Como Coordenador Pedagógico, elabore um Projeto Cultural Integrador para trazer a vivência quilombola
para o centro do processo de ensino-aprendizagem.
Sua resposta deve ser estruturada em formato de projeto, contendo obrigatoriamente:
Título do Projeto: (crie um nome criativo, coerente e engajador).
Justificativa: (explique a importância do projeto com base na função social da escola e na construção da
identidade cidadã, fundamentando-se no material estudado).
Objetivo Geral: (o que você pretende alcançar acerca da mudança de postura da equipe pedagógica e ao
aprendizado dos alunos).
Metodologia: (descreva duas ações práticas detalhadas que conectem os saberes da comunidade
quilombola com as disciplinas).
Recursos Utilizados: (liste os materiais, espaços, parceiros comunitários ou equipamentos necessários para
viabilizar as ações).
Resultados Esperados: (como essa intervenção deve alterar a convivência e a cultura organizacional da
escola).
ATENÇÃO:
Siga todos os passos descritos e assista ao vídeo de orientação que deixei gravado para você.
Cópias de colegas ou de outros autores não serão aceitas.
Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão, em formato Word, que está disponível para download
no Material da Disciplina.
Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la.
Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois não haverá
como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
A atividade será aceita somente pelo Studeo; atividades fora do prazo não serão aceitas.
Formatar a atividade conforme as normas da ABNT (citações, referências, fonte Arial ou Times New Roman,
tamanho 12, sem negrito, espaçamento entre linhas 1,5).
Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão “Selecionar arquivo”. Após anexar o trabalho e
certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em
“Finalizar”. Após “Finalizar a atividade”, não será possível reenviá-la ou realizar qualquer modificação no
arquivo enviado.
Em caso de dúvidas, entre em contato pelo Fale com o Mediador.
Bons estudos!
ALTERNATIVAS
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