MAPA – PED – SAÚDE E EDUCAÇÃO – 51_2026
Período:23/02/2026 08:00 a 22/03/2026 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:3,50
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Vimos, na disciplina de Saúde e Educação, que os objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS), dispostos na
Lei nº 8.080/90, dizem respeito à identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da
saúde, a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde,
com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas. As ações que determinam e
condicionam o contexto em que as pessoas nascem, vivem, crescem, trabalham e envelhecem são
conhecidas como Determinantes Sociais da Saúde (DSS), termo designado pela Organização Mundial da
Saúde (2011). Essas ações consideram os fatores sociais, econômicos, políticos, culturais e ambientais como
determinantes e condicionantes que influenciam nas condições de saúde da população. Para tanto, os
autores Dalgren e Whitehead (1991) sugerem um modelo de DSS seguido pela área da saúde.
Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8080.htm. Acesso em: 14 jun. 2024.
Tendo como base o modelo de Determinação Social da Saúde, citado anteriormente, imagine a seguinte
situação:
Você é professor(a) do Ensino Fundamental I da Escola Municipal Dona Clara Ribeiro, a qual se localiza na
região periférica da cidade Telêmaco Borba, no estado do Paraná. Ao fazer o registro do desempenho do 5º
ano B, percebeu que este havia caído, além de haver um aumento do número de faltas. Identificou também
muitos estudantes sonolentos durante suas aulas e, por isso, procurou a diretora da escola.
Diante dos fatos, a diretora foi até a secretaria da escola e, ao analisar os históricos dos alunos da turma B,
averiguou que todos viviam próximos, em um bairro ao lado da escola, chamado de Colina Verde. O bairro
estava sofrendo com problemas no fornecimento de água tratada, e muitos pais estavam tendo que recorrer
à utilização da água de poço sem tratamento ou qualquer cuidado. Por conta disso, as crianças estavam
desenvolvendo muitas infecções intestinais, diarreias e desidratação.
Sendo assim, sabendo que as condições de moradia, recursos, água e esgoto fazem parte do modelo de
DSS (Determinantes Sociais da Saúde), proponha uma ação educativa para a escola Dona Clara Ribeiro, para
que a saúde dos alunos venha a se restabelecer e, por consequência, haja melhor desempenho nos estudos.
Você deve elaborar uma palestra que será apresentada na escola para os alunos do 5º ano B e seus
pais e/ou responsáveis, utilizando o recurso PowerPoint. Será necessária a construção de dez slides
sobre o tema “a importância do cuidado com a água e o autocuidado”. Para isso, siga estes passos:
a) No primeiro slide, insira: um título para sua palestra, relacionado ao tema, e o seu nome.
b) No segundo slide, insira uma problematização — o objetivo, aqui, é elaborar uma pergunta que gere
conflito cognitivo e reflexão sobre o tema.
c) No terceiro e quarto slide, apresente uma contextualização/um resumo sobre os Determinantes Sociais
da Saúde (DSS).
d) Do quinto ao oitavo slide, apresente dicas e recomendações para a promoção da saúde dos escolares e
de seus familiares relacionado aos assuntos: saneamento básico — água tratada e tratamento de esgoto —
e autocuidado.
e) No nono slide, insira um vídeo do YouTube relacionado ao tema — apresente um print de tela do
YouTube e, logo abaixo, o link do vídeo.
f) No décimo slide, apresente as referências dos materiais utilizados.
Para auxiliar no desenvolvimento da atividade, faça o uso de seu livro didático e leia os artigos:
1 – “Promoção da saúde da criança escolar e a identificação de determinantes sociais: relato de experiência”,
disponível em: https://pepsic.bvsalud.org/pdf/aletheia/v52n1/v52n1a15.pdf.
2 – “Significados da água na visão de lideranças de saúde”, disponível em:
https://www.scielo.br/j/sausoc/a/VJJMWFw7Yd6H4DrYvPWcnRq/?format=pdf&lang=pt.
Obs.: Os artigos também estão disponíveis no ícone Material da Disciplina.
Orientações importantes:- Use imagens para ilustrar o conteúdo que abordará em cada slide — sua palestra deverá ficar criativa e
lúdica. Utilize os seguintes sites para a busca das imagens: https://pixabay.com/pt/ e
https://www.pexels.com/pt-br/.
– Formate o conteúdo dos slides com uma fonte de tamanho adequado — lembre-se de que não é
recomendado textos muito longos nos slides de uma palestra.- Acesse o Formulário Padrão que está disponível no Material da Disciplina para realizar esta atividade. – Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas
referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina,
devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
– Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor (a) Mediador (a) pelo Studeo no Fale com o
Mediador.
Atenção:- Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão “Selecionar arquivo”. Após anexar o trabalho e
certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar”.- Após “Finalizar a Atividade”, não será possível reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo
enviado.
Bom trabalho!

ALTERNATIVAS
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