PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE I – PIESC I
MEDICINA VETERINÁRIA
POSSE RESPONSÁVEL E BEM-ESTAR DE ANIMAIS DE COMPANHIA
Orientações
Olá, pessoal!
O PIESC – Programa de Integração Escola e Comunidade, é um
componente fixo da matriz curricular de nosso curso e se caracteriza como um
projeto de extensão que tem por finalidade integrar a nossa instituição, por meio
de vocês, com o meio social local e regional. O objetivo básico é colocar os
conhecimentos teóricos em prática, contribuindo para a melhora da sociedade e
de sua formação profissional.
Ao longo da 1ª série do curso, especialmente nas disciplinas de
Introdução à medicina veterinária e Bioética, são abordados tópicos de especial
importância para os animais, como posse responsável e bem-estar animal. Ao
estudarmos um pouquinho sobre esses temas, notamos que a “adoção” de um
pet exige uma série de condições e responsabilidades por parte do adotante, e
que apenas a vontade de ter um animal não é suficiente para garantir qualidade
de vida aos mesmos.
O conceito das 5 liberdades do bem-estar animal foi criado para atuar
como diretriz para determinação das condições necessárias para promoção de
uma vida de qualidade aos animais domésticos de uma maneira geral. Ele se
baseia em 5 direitos básicos dos animais, sendo eles:
1. Estar livre de fome e sede
O animal deve ter livre acesso a comida e água de qualidade, em
quantidade e frequência ideais.
2. Estar livre de dor e doença
Envolve tudo que esteja relacionado à saúde física do animal, como
dores, ferimentos e doenças. Os responsáveis pelos animais devem garantir
condições de prevenção de doenças e, se for o caso, rápido diagnóstico e
tratamento adequado para elas.
3. Estar livre de desconforto
O ambiente em que o animal vive deve ser adequado a ele, fornecendo
condições de abrigo, temperatura, superfície e locais para descanso.
4. Estar livre para expressar seu comportamento natural
Os animais devem ter a liberdade para se comportar naturalmente, o que
exige espaço suficiente, instalações adequadas e a companhia da sua própria
espécie.
5. Estar livre de medo e de estresse
Não é só o sofrimento físico que precisa ser evitado. Os animais também
não devem ser submetidos a condições que os levem ao sofrimento mental.
Embora pareçam óbvios, grande parte de nossa população os
desconhece e, por este motivo, entre outros, temos diversos casos de adoção
que acabam em maus-tratos e abandono, contribuindo para o aumento
populacional descontrolado de cães e gatos errantes e da transmissão de
doenças entre eles e para os seres humanos.
Considerando a relevância e a importância do desenvolvimento de
medidas de conscientização populacional a respeito do tema, o PIESC será
dividido em duas etapas, a seguir:
1ª Etapa: Elaboração de um panfleto (de 3 dobras) informativo a respeito de
posse responsável e bem-estar de animais de companhia.
Considerando a leitura dos materiais (Material complementar) a respeito
do tema e o modelo disponibilizado (Anexo I – Modelo panfleto de 3 dobras), o
panfleto deverá conter os principais tópicos que tutores ou futuros tutores de
animais de companhia devem ter conhecimento para garantir uma boa qualidade
de vida a eles. Importante ter em mente que todo conteúdo descrito deverá ser
referenciado, assim evitarmos plágios.
Além do conteúdo, o design do panfleto também deverá ser desenvolvido
por você. Lembre-se que imagens da internet podem ter direitos autorais, logo,
utilize apenas imagens livres e com FONTE, assim como deve conter as
Referências no Panlfeto. Adicionalmente, não se esqueça de inserir seu nome,
RA, a logo da UNINGÁ, símbolo do PIESC e do brasão do curso – Medicina
Veterinária (Anexo II) no documento.
O panfleto deverá ser enviado via moodle, no campo indicado para esta
finalidade, no formato PDF, para correções, até o prazo limite indicado pelo tutor
da disciplina.
A avaliação do panfleto valerá 5.0 pontos, sendo considerados os tópicos
abaixo:
A) Cumprimento das orientações para elaboração (0,5 ponto);
 O material deverá ser apresentado em formato de panfleto, contendo três
dobras e duas páginas, devendo seguir todas as demais orientações
estabelecidas.
B) Respeito à norma padrão da Língua Portuguesa (1.5 ponto);
C) Acurácia das informações (1.0 ponto);
 Utilizar fontes acadêmicas confiáveis, como artigos científicos (Google
Acadêmico), livros e resoluções do CRMV, apresentando informações
corretas, atualizadas e pertinentes ao tema. As referências devem ser
elaboradas e apresentadas conforme as normas da ABNT.
D) Objetividade (1.0 ponto);
 Clareza e concisão na apresentação das informações, com ideias diretas, sem
textos extensos, repetições desnecessárias ou informações fora do tema
proposto.
E) Criatividade/Design (1.0 ponto).
2ª Etapa: Conscientização populacional.
Os panfletos depois de corrigidos pela tutora da disciplina na primeira etapa,
deverão ser entregues para a população da seguintes formas;
1. Imprima no mínimo 15 cópias, em papel couchê ou sulfite (A4).
2. E entregue para a população, juntamente com sua explanação.
3. Você devera marcar com o tutor de polo de sua matricula um
horário para fazer a entrega dos panfletos. Caso não saiba qual é o seu
polo, essa informação pode ser consultada em seu contrato de matrícula. Em
seguida, o endereço e o telefone do polo estão disponíveis no site oficial da
Uningá.
4. A ação deverá ser realizada nas mediações do polo de sua matrícula,
sendo acompanhada e registrada pelo tutor do local.
5. O aluno deverá utilizar vestimenta adequada, com uso obrigatório de
jaleco institucional, conforme detalhamento descrito no Manual do Aluno,
durante a realização da atividade.
6. O PIESC não poderá ser realizado na sede da instituição, pois
isso foge à proposta da disciplina. A atividade tem como objetivo promover a
interação com a comunidade e levar informações à população em ambientes
externos, favorecendo a extensão universitária e o contato direto com a
comunidade.
Após a entrega, o relatório (Anexo III) referente a está etapa deverá ser
devidamente preenchido e enviado, via moodle, no campo indicado para esta
finalidade, em formato PDF, de acordo com a data indicada pelo tutor da
disciplina.
A avaliação do relatório valerá 5.0 pontos, sendo considerados os tópicos
abaixo:
A) Cumprimento das orientações para execução da 2ª etapa (4.0 pontos);
B) Preenchimento adequado do relatório (Anexo III) (1.0 pontos).
Cronograma resumido:
Etapa
1ª etapa (Confecção do panfleto)
Prazo/Módulo para realização
Módulo I – 1ª Série
Módulos II – 1ª Série
2ª etapa (Entrega dos panfletos e confecção
do relatório)
Observação importante: Considerando que a média para aprovação é 6.0, o
não cumprimento do prazo para entrega de uma das etapas acarreta,
automaticamente,
na
reprovação
na
disciplina.
Material complementar:
1) https://www.worldanimalprotection.org.br/
2) https://www.cfmv.gov.br/folder-bem-estar
animal/comunicacao/publicacoes/2020/08/03/#2
3) https://certifiedhumanebrasil.org/
4) https://www.gov.uk/government/groups/farm-animal-welfare-committee-fawc
5) SANTOS, Felipe Sales et al. Conscientizar para o bem-estar animal: posse
responsável. Revista Ciência em Extensão, p. 65-73, 2014.
6) PROJETO DE LEI N.º 121-F, DE 1999
7) GAVIOLLI, A. E. POSSE RESPONSÁVEL DE ANIMAIS
DOMÉSTICOS. CRMV/PR, 2007. Disponível em: <https://www.crmv
pr.org.br/artigosView/25_Posse-Responsavel-de-Animais-Domesticos.html>.
Acesso em: 04 de outubro de 2022.
8) OLIVEIRA, Chaeli Quevedo Branco et al. POSSE RESPONSÁVEL E BEM
ESTAR DE ANIMAIS DOMÉSTICOS: UMA REVISÃO. Salão do
Conhecimento, 2017.
9) SANTANA, Luciano Rocha; OLIVEIRA, Thiago Pires. Guarda responsável e
dignidade dos animais. Revista Brasileira de Direito Animal, v. 1, n. 1, 2006.